Ленинградские учителя подтверждают высокую квалификацию
В Ленинградской области стартовал пилотный проект по уровневой оценке компетенций учителей, организованный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
В Ленинградской области стартовал пилотный проект по уровневой оценке компетенций учителей, организованный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
«Ленинградская область включилась в апробацию этого проекта, чтобы иметь возможность оценить плюсы и минусы разработанной модели оценки компетенций учителей и дать рекомендации по дальнейшему ее использованию. Проект направлен на постоянное повышение качества образования. В перспективе такая модель позволит выйти на единый практикоориентированный формат аттестации педагогов и перейти к новой системе роста, открывающей учителям новые возможности профессионального роста», — пояснил председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Тарасов.
В Ленинградской области принять участие в исследовании решили 400 учителей русского языка и математики. Согласно методике, разработанной специалистами Российского государственного педагогического университета им. Герцена, им предстоит выполнить диагностическую работу, включающую 20 предметных заданий, три методические задачи и одну профессиональную — проявить свои профессиональные знания и педагогический опыт в предложенной ситуации. Кроме того, участники апробации проведут открытые уроки, которые оценят федеральные и региональные эксперты. По выбору педагога уроки могут транслироваться онлайн или записываться на видео.
Справка
Всего в апробации новой модели оценки компетенций учителей примут участие более 4,5 тысяч учителей русского языка и математики из 13 субъектов Российской Федерации, выразивших готовность поучаствовать в ее проведении. Анализ результатов по завершению этапа апробации будет проведен на общем массиве обезличенных данных без разглашения персональных результатов. В дальнейшем оценка компетенций учителей может стать одним из элементов национальной системы профессионального роста учителей, которую сейчас разрабатывает Министерство образования и науки РФ по поручению президента России.
